网站导航

教学条件

课程团队现有成员8人，形成了一支职称结构合理、年龄梯队优化、专业背景互补的高素质教学团队。

1.职称结构：教授1人，副教授2人（占38%），讲师5人（占62%），高级职称比例较高，能够有效保障课程建设与教学质量。

2.学历结构：硕士及以上学位7人（占87.5%），本科1人，教师具备扎实的理论功底和较强的教研能力。

3.双师素质：6人具备“双师型”素质（占75%），4人具有企业工作经历，熟悉行业企业实际运作，能够将实践经验融入课堂教学。

4.专业背景：教师专业领域涵盖管理学、会计学、金融管理、工商管理、经济学等多个学科，知识结构互补，能够从多维度支撑课程教学。

5.教研能力：近三年团队主持省级、校级教研课题10余项，发表教改论文多篇，获得全国高校数智化商业决策创新大赛教学应用创新二等奖等多项教学奖励，并指导学生参加多项专业技能比赛获奖，具备较强的教学改革与研究能力。

1.校内教学设施

学校为课程教学提供了完备的硬件设施保障：

（1）多媒体教室：配备投影仪、电脑、音响系统等现代化教学设备，支持PPT演示、视频播放、案例分析等多种教学活动的开展。

（2）实训室条件：工商管理系建有ERP企业经营沙盘实训室、市场营销综合实训室等，可用于《经济学基础》课程的模拟实训教学，支持学生开展企业经营模拟、市场分析等实践活动。

（3）网络教学平台：学校建有在线教学平台，支持课程资源上传、作业发布、在线测试、学习数据分析等功能，为线上线下混合式教学提供技术支撑。

2.校外实践基地

本专业与多家企业建立了稳定的校企合作关系，为课程实践教学提供有力保障：

（1）保利商业物业管理有限公司

（2）深圳乐有家控股集团有限公司

（3）广东合富地产置业有限公司

（4）三维家信息科技公司

上述企业为学生提供实习实训、实地考察、项目实践等机会，使学生能够深入企业一线，了解真实经济活动和市场运作，将课堂所学经济学理论应用于实践。

1.教材建设

课程团队主编经济学类教材，均已正式出版：

（1）《经济学基础》，978-7-5766-2286-7，东南大学出版社，2025年

（2）《经济学基础》，978-7-5639-7624-9，北京工业大学出版社，2020年

（3）《西方经济学》，978-7-81079-667-5，暨南大学出版社，2006年

（4）《微观经济学》，978-7-5648-1753-4，湖南师范大学出版社，2014年

上述教材体系完整、内容翔实，为课程教学提供了坚实的文本基础。

2.数字化教学资源

课程已建成较为丰富的数字化教学资源库，并将依托精品在线开放课程建设进一步丰富完善：

（1）文本类素材多份，主要内容：课程介绍、负责人介绍、课程标准、教学日历、教案/演示文稿、作业及参考答案、考核标准、模拟试卷、参考资料目录、教学案例、思政案例。

（2）音视频类素材32个，主要内容：教学视频（覆盖课程各章节核心知识点）

（3）拓展资源若干个，主要内容：专题讲座、在线自测/考试系统、素材资源、学习交流工具等

3.案例库建设

课程团队收集整理了丰富的经济学案例资料，涵盖微观与宏观经济学各主要知识点，案例内容紧密联系实际，既有经典经济学案例，也有结合大湾区经济发展的本土化案例，便于开展案例< 教学和课堂讨论。

1.教学质量监控体系

学校建立了完善的教学质量监控与评估体系，通过学生评教、同行听课、教学督导、教学检查等多种方式，对课程教学质量进行全过程监控，确保教学质量持续提升。

2.教学改革激励机制

学校鼓励教师开展教学改革与研究，对精品课程建设、教学成果奖、教改课题等给予经费支持和政策倾斜，为课程持续建设提供制度保障。

3.课程建设经费支持

本课程建设已列入学校精品在线开放课程建设项目，学校提供专项建设经费支持，课程团队也将合理规划经费使用，确保各项建设任务顺利实施。