2-1
人员构成(含外 聘教师)

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

严桂兰 

女

1937.5 

教授

计算机应用

讲课

刘甲耀 

男

1935.10 

教授

计算机软件

讲课

  张社昌

男

1976.5

讲师

计算机应用

讲课

段艳萍 

女

1980.5 

助教

计算机科学与技术

讲课

林无晓 

女

1979.10 

助教

计算机科学与技术

辅导、讲课

刘敏 

女

1978.3 

实验员

计算机网络专业

上机辅导

朱璟 

男

1978.10 

实验员

电子商务专业

上机辅导

2-2
教学队伍整体情况

      
        概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
      《C语言》课程小组教师队伍由老、中、青结合，教授占29%、讲师占13%、助教占29%，实验员占29%，结构基本合理。在课程建设中，老教授以身作则，严格要求，并以多年的教学经验与方法传授给中、青年教师；小组还不定期地开展教学中难点、重点的研讨活动；教学安排中不断开创C系列新的课程（如Core Java、C#课程）；大胆探索新的教学方法，采取了多种灵活的教学手段，取得了较好的教学效果。

主要成员教学经历：

严桂兰，原任国立华侨大学计算机教授，2002年退休后应聘来华联学院任教，主讲《C语言程序设计》、《C++语言程序设计》等课程，教学效果好，深受学生爱戴。

刘甲耀，原任国立华侨大学计算机教授，国务院政府特殊津贴获得者。2002年退休后应聘来华联学院任教，任校教授委员会委员，讲授《C语言程序设计》、《C++程序设计》、《C#程序设计》、《Core Java程序设计》等课程，并在多届毕业设计中带领学生参与校级课题的研制，获得使用单位的好评，学生积极性与能力得到很大提高。

张社昌，讲师，武汉华中科技大学软件学院在读硕士，担任《C语言程序设计》、《数据结构》、《VFP程序设计》、《微机组成原理》讲授教学工作。

段艳萍，助教，暨南大学在读硕士，2003年毕业于南昌大学，毕业至今在本校工作，担任教师工作。讲授课程有《C语言程序设计》、《VC++程序设计》、《计算机网络基础》《数据库原理与应用》等。

林无晓，助教，2003年毕业于华中科技大学，2004年10月至今在本校工作，主要担任导师工作，参加《C语言程序设计》、《Core Java程序设计》课程辅导，并讲授《多媒体技术与应用》等课程。

刘敏，实验员，2001年计算机专科毕业留校，2006年广东工业大学计算机网络专业本科毕业，担任机房维护与上机辅导工作。

朱璟，实验员，2000年计算机专科毕业留校，2004年华南理工大学电子商务专业本科毕业，担任机房维护与上机辅导工作。

        本课程小组所有教师的教学效果较好，其中一位连续两年被学院评为优秀教师。教务处收集学生对教师的教学评价均为优、良。
学院与系十分重视对中、青年教师培养，制定了切实可行的培养计划与措施，在培养过程中，充分发挥老教授的”传、帮、带”作用,专门指定老教授帮助指导年青教师；鼓励和资助他们深造，其中已有两人在攻读在职研究生，学院将部分资助学费，根据教学需要与本人专业进行对口培养；学院对教师还提出“走出校门、国门”的长远培养计划，使青年教师为教育事业奋斗有了更宏伟的前途与目标，同时，学院每学年都要表彰一批在教学上有显著成绩的优秀教师。

2-3
教学改革与教学研究

        
         近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。

教研活动涉及的领域

1. 教学思想与课程定位，教学思想是：融知识传授与逻辑思维能力为一体，课程定位是：计算机技术基础性课程；
2. 教学方法与示范交流，老师间相互听课；
3. 疑难问题的分析与探讨；
4. C系列教材编写、出版的研讨：为紧跟时代就业需要，不断创新开设C#、Core Java等程序设计课程，并用于实践校级课题的研制与应用（见成果展示中的课题列表）；
5. 考核方式多样化的研究：课堂测试、上机检查、对创新解题、创新回答问题的学生加分、方案讨论、对一题运用全书内容编程，多种形式记分形式。

教改教研论文

张社昌讲师：
1．在《微机原理及其应用》教学中引入多媒体CAI课件的意义.
现在教育理论与实践. 2005.12
2. 数据库案例教学方法初探.广东职业与成人教育. 2002年

其他成员：
1．刘甲耀. 华联的希望.华联学院校报.2002.11
2．刘甲耀. 理工科学生毕业设计必由之路.华联学院校报.2004.5
3．刘甲耀. 以科学发展观统领教学与科研.华联学院校报.2005.12
4．课程小组. 我校第一门申报省级精品课程的建设记实.
华联学院校报. 2006.5
5．刘甲耀. 更新观念，敢于创新. 华联学院校报.2006.5