教学方法

<< 商务日语>> 课程一直坚持教学方法的实践性原则，不断探索和总结。在教学活动中整体地处理好预习与讲授，讨论与点评，知识结构之间的联系与语言实践中的人物会话，课堂内的回答问题与课外的模拟情景训练等多方面的实训活动，有机的发挥学生的主体性角色以及本课程的教学功能。 具体做法表现为：

1、讲授法 ：主讲教师将教材内容详尽地讲解词汇、语法、句子结构、句子成分分 析、参考译文，日中语言间的互译、语感体验，课文的范读与领读，句型举例与实 际运用，中日语言间类义语意义上的异同等等，作为任课教师应该全面、认真地讲 授，加强对教材内容的理解和语言上的听觉训练。

2、师生互动法： 此方法主要是在讲授过程中以及在检测学生的理解和掌握新知识方面的一种手段。本着理论与实践的结合原则。教师在讲授新知识的同时，适时的让学生回答问题、句型造句、词汇的使用、中日对译等等。该方法能充分调动学生学习的主动性，发散式思维，使课堂精神高度集中，学生能随着教师的讲解进入语言模仿和练习的角色。

3、强化背诵法：语言学习本身就是一种实践性较强的体验。基于这一特点，本门课程强调对教材中的某些课文，某些段落进行强化背诵，教师对学生进行指定的作业布置后，及时检查背诵结果，这种方法的实施，促进了学生学习积极性，强制性地掌握了所学的知识和语言，提高了会话的流畅度，使语音语调不断地得到了纠正。

4、分组实践法：此方法主要是为了加强教学的实践环节，让学生二人一组进行会话练习。课堂内外均可适用。旨在创造语言环境，提高语言的交际能力和表现力。

5、朗读法：学习语言特别强调语音、语调。正确地朗读，不仅可以即使发现学生的不正确发音，而且也可以即使得到纠正。并使教材知识得到巩固。通过实践证明此方法对学生正确发音，语言的流畅度有很大帮助。